Тематическая неделя
В рамках тематической недели «Птицы летом» мы расширили и закрепили представления детей о жизни диких и домашних птиц летом, их роли в природе и научили правильно заботиться о пернатых, через разные виды деятельности.
С нашими воспитанниками прошли такие мероприятия как:
- Беседа «Что делают птицы летом»: обсудили с детьми, что птицы делают летом: поют песни (чаще по утрам и вечерам), ищут насекомых и червяков в траве и на стволах деревьев, ловят мошек на лету, выкармливают птенцов.- Беседа «Домашние птицы»: дети совместно с педагогом обсуждали, почему птиц называют домашними, где они живут, чем отличаются (например, почему одни умеют плавать, а другие нет), какую пользу приносят человеку, выясняли, чем питаются птицы (зерно, пшено, хлебные крошки, червяки, жуки). - Рассматривание иллюстраций «Домашние и дикие птицы»: использовали картины, альбомы и презентации с изображениями разных птиц. - Дидактические игры «Узнай птицу по голосу», «Найди домик для птицы», «Кто чем питается», «Кто как говорит»: слушали голоса разных птиц (кукушка, дятел, скворец),дети угадывали звуки птиц и пытались их воспроизвести, подбирали подходящий домик для каждой птицы. - Чтение художественной литературы «Сказки В. Сутеева»: через простые истории дети учились доброте, взаимовыручке, умению делиться, преодолевать страх или решать споры справедливо. - Наблюдения на прогулке: дети наблюдали за птицами на территории детского сада: за ласточками и стрижами, которые ловят насекомых на лету.
- Экскурсия по экологической тропе "Птичий двор": ребята отгадывали загадки про домашних птиц, поиграли игру "Перечисли семью...", изображали их крик и как они передвигаются. После экскурсии ребята нарисовали увиденных птиц на асфальте.
- Изобразительная деятельность «Домики для разных птиц»: рисовали скворечники, дупло, гнезда. - Опытно-экспериментальная деятельность «Как с гуся вода»: проводили опыт, почему перья водоплавающих птиц не намокают. Мы намазали одну руку растительным маслом, а другую оставили сухой, затем опустили в воду. Что произошло? Рука, намазанная маслом, скатывалась в шарики, не впитывалась. С сухой руки вода стекла, часть осталась, кожа стала влажной. Наглядно дети увидели, что жировой слой отталкивает воду. То же самое происходит с водой на перьях водоплавающих птиц. - Подвижные игры «Совушка-сова», «Кто быстрее», «Вышла курочка гулять», «Наседка и коршун», играя дети подражали крику и движениям разных птиц. Действовали по сигналу, развивали равновесие, сдержанность, быстроту реакции, скорость, ловкость и согласованность. - Продукт тематической недели: стенгазета «Птицы летом». Итоги недели:
В ходе тематической недели, дети активно участвовали во всех мероприятиях, проявляли любознательность и желание делиться своими знаниями. «Затейники» усвоили, что летом птицы очень заняты: строят гнёзда, выкармливают птенцов, ловят насекомых. Они поняли, что птицы приносят пользу, уничтожая вредителей сада и огорода. После наблюдений ребята сейчас знают, что перья водоплавающих птиц остаются сухими, потому что покрыты тонким слоем жира. В изобразительной деятельности ребята проявили фантазию, а дидактические игры помогли закрепить знания о различиях между домашними и дикими птицами.
Вывод: проведённая работа позволила систематизировать представления детей о жизни птиц летом, развить познавательный интерес и воспитать заботливое отношение к пернатым.
Комментариев нет:
Отправить комментарий